赣工贸院政〔2020〕56号

江西工业贸易职业技术365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线教师层面诊断与改进工作实施办法

根据《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》《江西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）》和365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线《内部质量保证体系诊断与改进实施方案》文件精神，为建立健全教师层面的诊改制度，不断完善并有效运行教师发展系统，全面支撑教师层面的诊改工作，结合365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线实际，制定本办法。

一、目标思路

教师层面诊断与改进工作在365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线教师发展系统中进行实施，分“教职工—部门—365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线”三个层次进行。

通过教职工对本人目标的达成度进行横向和纵向分析，总结存在的问题并提出相应的改进措施。

各系（部）根据教职工自我诊断结果，分析本部门师资队伍建设存在的共性问题，提出推动问题解决的改进措施。

基于各系（部）自我诊断结果，组织人事处对照365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线师资队伍建设规划，找出365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线师资队伍建设中的关键问题，制定365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线层面改进措施，实现师资队伍建设水平的循环螺旋上升。

二、范围与周期

（一）负责教师层面整体诊断与改进工作，由组织人事处牵头、教务处、产学研培发展中心及各系（部）配合，诊改周期为每年度1次。

（二）在组织人事处统筹下，各部门负责教职工个人的诊断与改进工作，诊改周期为每年度1次。

三、主要任务

（一）教职工个人自我诊改

1.教职工依据个人发展目标，认真执行教师发展标准，构建教师个人质量改进螺旋。

2.通过SWOT分析和基础情况研判，分析个人现状，明确自身优劣势，在教师发展中心信息系统完善个人的《教师发展手册》。

3.依托教师发展中心信息系统，对照个人发展计划和运行的质量监控点，实时监测个人发展质量，并定期对预警问题进行汇总通报，保障顺利运行。

4.每年12月前开展系统的自我诊断，结合日常自我诊断结果，撰写个人年度自我诊断报告，总结成效，找出问题，制定改进措施，不断提升个人发展质量。自我诊断报告依托教师发展中心阐述本人自我诊改情况，主要内容包括：

①总结上一年度本人工作情况（目标、标准、目标达成度、质量循环提升等）；

②依据个人职业生涯规划，分析本人存在的主要问题和原因；

③对照问题和差距提出改进的具体措施，全面促进个人发展。

（二）各部门师资队伍诊断与改进

1.有效使用教师发展中心平台，运用平台监测日常管理工作，发布预警并主动改进。

2.根据教职工个人诊断结果，从系（部）整体层面分析师资队伍建设目标达成度，分析本系（部）师资队伍建设存在的共性问题，并提出推动问题解决的具体改进措施。

3.每年寒假放假前，基于教师个人诊断结果，从系（部）整体层面分析师资队伍建设目标达成度，分析本系（部）师资队伍建设存在的问题，并从本部门层面提出推动问题解决的改进措施，提交本系（部）层面的教师发展诊断报告。

（三）教师层面整体诊断与改进

1.组织人事处和质量管理办公室负责完善教师发展中心系统建设，细化教师发展中心各功能模块中运行观测点的对应数据，规范数据来源和维护办法。

2. 组织人事处寒假放假前，根据各系（部）诊断结果，对各系（部）师资队伍建设工作进行年度考核性诊断，从365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线整体层面分析师资队伍建设目标达成度，分析师资队伍建设存在的共性问题，并从365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线层面提出改进措施，形成365bet稳定备用网站_365bet提款多久到_日博365在线教师发展诊断报告。

四、考核管理

组织人事处对教职工自我诊断与改进工作的完成情况进行考核。教职工未按要求完成自我诊断与改进工作的，在个人学期考核总分中扣除5分，部门没完成扣10分。

五、其他

本办法自发布之日起实行，由组织人事处负责解释。

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2020年6月24日